|
Дальнейшее обучение в
Школе будет заключаться в том, чтобы помочь Вам разобраться в
своих внутренних импульсах не вообще, а в
каждой конкретной ситуации, где часто интересы человека и
окружающих сильно связаны, перепутаны и основную
роль, как всегда, играет не внешняя канва событий,
а подсознательные мотивы, оценки и устремления. Сложность
и одновременно парадоксальность положения вещей
заключается в том, что сознание, осуществляющее принятие
решений, видит очень малую часть реальной ситуации, а
подсознание видит и знает все, но на принятие решений может воздействовать
лишь косвенно.
Для этого мы начнем изучение
принципов построения языка программ подсознания, который
формируется под влиянием двух основных факторов. Первый,
это воспринимаемая Вами структура внешнего мира. Знаний в этой
области, полученных к этому моменту
обучения в Школе более
чем достаточно, чтобы
дать фору
любому парапсихологу. Второй, это Ваше личное творчество, которое,
как правило, в достаточной степени ограничено огромным барьером
из приемлемых для сознания, рационализации
"слабых мест", проще говоря банальных комплексов
неполноценности и зажимов психики. Это ни что иное, как
как определенные программы защиты, человека от общества и,
в равной мере, общества от человека, сформированные,
как правило, начиная с
детского возраста.
Несомненно,
часть их, а возможно даже большинство,
Вы уже будете осознавать на настоящем этапе обучения.
Однако, если у Вас будет желание, с Вами познакомятся
мои коллеги из США и Вы получите
исчерпывающие профессиональные заключения и рекомендации
касаемые лично Вас, в верности и удивительной точности
которых, убедитесь сами.
Осознание их в
себе, являет человеку определенный уровень свободы
в плане мышления и чувствования, говоря другим
языком, ментальной и эмоциональной жизни, а как
следствие этого определенного уровня степень
реализационной власти или количество жизненного пространства. Теперь у Вас
будет достаточно знаний, чтобы иметь
возможность познавать мир и воздействовать на него
не со стадной позиции современной культуры, желать -
действовать - добиваться, а позицией более высшего
эволюционного уровня, посмотреть - увидеть - осознать
- понять и далее, пожелать - разобраться в причинах
своего желания - изменить свои цели.
Наконец то Вы сможете получить
ответ на наверняка долго мучивший Вас вопрос, как
думать, мыслить, не так как другие? Нужно всего лишь не
быть полным рабом своего подсознания, стремиться к
тонкой регулировке и направленному творчеству без каши
из мыслей и баланды из чувств.
В этом месте, пожалуй, мы подойдем наверное
к последней фазе обучения в
Школе, а именно, познакомимся с
методиками, практическими техниками, особенностью их организации и применения,
научимся тщательно выбирать время, место и
способы действия.
|
